Fagpåfyll: Rammeverk for lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse

Plan for elevenes digitale kompetanse (EDK) gir retning for elevenes læring, men forutsetter at lærere har nødvendig kompetanse i verktøyene som brukes i undervisningen, at rektorer har oversikt og handlingsrom til å følge opp politiske føringer, og at skoleeier kan ivareta sikkerhet, personvern og lovkrav knyttet til digitale programmer.

I lys av den brede samfunns- og mediedebatten om digitalisering i skolen vedtok kommunestyret at «kommunen må prioritere kompetanseheving til ansatte for å styrke den digitale kompetansen». I dette foredraget viser Terje Stokke Nørving hvordan Nordre Follo kommune har arbeidet systematisk med kompetanseheving og styring for å omsette plan og politiske vedtak til praksis i skolene.

For påmelding